Rethinking Educational Design in New School Construction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Duke, Daniel L.; Bradley, William; Butin, Dan; Grogan, Margaret; Gillespie, Monica
Titel	Rethinking Educational Design in New School Construction.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 7 (1998) 2, S.158-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Building Design; Building Innovation; Building Plans; Educational Change; Educational Environment; Learning Processes; School Buildings; Secondary Education; Virginia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Baugestaltung; Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Learning process; Lernprozess; School building; Schulgebäude; Sekundarbereich
Abstract	Summarizes a study exploring the extent to which five Virginia school systems took advantage of building a new secondary school to address the need for fundamental educational change. Franklin County took greatest advantage of new construction, designing a technology and career-exploration center. Manassas Park designed a fairly innovative "information age" school building. The other three systems settled for some interesting, but relatively modest alterations. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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