Effects of Learning Method and Word Type on Acquiring Vocabulary in an Unfamiliar Language.

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Autor/inn/en	Lotto, Lorella; de Groot, M. B.
Titel	Effects of Learning Method and Word Type on Acquiring Vocabulary in an Unfamiliar Language.
Quelle	In: Language Learning, 48 (1998) 1, S.31-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
Schlagwörter	Adults; Comparative Analysis; Dutch; Italian; Learning Strategies; Second Language Learning; Translation; Uncommonly Taught Languages; Visual Aids; Visual Learning; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Niederländisch; Italienisch; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Zweitsprachenerwerb; Minderheitensprache; Anschauungsmaterial; Visual education; Visuelles Lernen; Wortschatzarbeit
Abstract	Examined the roles of learning method, word frequency, and cognate status in the learning of 80 Italian words by 56 adult Dutch learners previously unfamiliar with Italian. Two learning methods were contrasted: word learning, where the Italian word was presented with its translation in Dutch, and picture learning, where it was presented with a picture depicting a referent. (Author/JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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