World Wide Web Authoring in the Portfolio-Assessed, (Inter)Networked Composition Course.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Watkins, Steve
Titel	World Wide Web Authoring in the Portfolio-Assessed, (Inter)Networked Composition Course.
Quelle	In: Computers and Composition, 13 (1996) 2, S.219-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-4615
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computer Mediated Communication; Electronic Text; Freshman Composition; Higher Education; Portfolios (Background Materials); Student Evaluation; World Wide Web; Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computerkonferenz; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulnote; Studentische Bewertung; World Wibe Web
Abstract	Argues for having first-year composition students "publish" electronic portfolios on the World Wide Web. Provides background on attaining a computer-mediated pedagogy that accounts for its electronic presence and transcends traditional classroom practice. Presents an actual electronic portfolio. Concludes that making an electronic portfolio may be a step toward an epistemological transformation in both student writing and writing pedagogy. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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