What Constitutes High Quality Teaching and Learning and How to Assure It.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Martens, Erika; Prosser, Michael
Titel	What Constitutes High Quality Teaching and Learning and How to Assure It.
Quelle	In: Quality Assurance in Education, 6 (1998) 1, S.28-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0968-4883
Schlagwörter	Foreign Countries; Higher Education; Program Evaluation; Reflective Teaching; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme evaluation; Programmevaluation; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	La Trobe University has a system of quality assurance in which each subject is systematically reviewed and enhanced by those teaching it. It incorporates student evaluation of teaching, but focuses on the subject teachers' reflection and recommendations for improvements. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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