The Relationship Between Handwriting Style and Speed and Legibility.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Graham, Steve; Weintraub, Naomi; Berninger, Virginia W.
Titel	The Relationship Between Handwriting Style and Speed and Legibility.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 91 (1998) 5, S.290-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0671
Schlagwörter	Cursive Writing; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Handwriting; Manuscript Writing (Handlettering); Secondary School Students; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handschrift; Sekundarschüler; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Examined the relationship between handwriting style and handwriting speed and legibility. Analysis of three writing samples (narrative, expository, and copying) from 600 fourth to ninth graders indicated that students who used a combination of manuscript and cursive letters were the most fluent handwriters. Papers written with mixed letters generally received higher ratings for legibility. (Author/SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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