Academic Freedom: Revolutionary Change or Business as Usual?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Neil, Robert M.
Titel	Academic Freedom: Revolutionary Change or Business as Usual?
Quelle	In: Review of Higher Education, 21 (1998) 3, S.257-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-5748
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; Administrative Policy; Behavior Patterns; College Environment; Educational Change; Educational Trends; Higher Education; Information Technology; Organizational Climate; Personnel Policy; Technological Advancement; Tenure; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Hochschulumwelt; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Organisationsklima; Personalpolitik; Technological development; Technologische Entwicklung; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; Trendanalyse
Abstract	Examines the prospects for protecting academic freedom in American higher education, addressing three areas of potential conflict and tension: pressures to divorce the protection of academic freedom from formal tenure systems; increasing regulation of harassment and other forms of incivility in the collegiate community; and academic freedom in cyberspace, for which the academic community is ill-prepared. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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