Useful Classroom Accommodations for Teaching Children with ADD and ADHD.

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Autor/inn/en	Roberts, Michelle; White, Ray; McLaughlin, T. F.
Titel	Useful Classroom Accommodations for Teaching Children with ADD and ADHD.
Quelle	In: B.C. Journal of Special Education, 21 (1997) 2, S.71-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0704-7509
Schlagwörter	Leitfaden; Attention Deficit Disorders; Behavior Modification; Classroom Environment; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Hyperactivity; Negative Reinforcement; Positive Reinforcement; Self Management; Token Economy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Hyperaktivität; Negative Verstärkung; Selbstmanagement; Token-Programm
Abstract	This article examines and evaluates the various ways school personnel can assist and work effectively with children with attention deficit disorders. Classroom management procedures and behavioral interventions are outlined, such as setting clear rules, using a token economy, contingency contracting, applying consequences, teaching self-management procedures, and using cognitive-behavioral interventions. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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