Using Children's Literature to Spark Learning; Promoting Writing with Folktales.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mitchell, Diana; Pullum, Tracie
Titel	Using Children's Literature to Spark Learning; Promoting Writing with Folktales.
Quelle	In: English Journal, 87 (1998) 2, S.94-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Class Activities; Literature Appreciation; Picture Books; Reading Materials; Secondary Education; Tales; Writing Improvement; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Literarische Wertung; Picture book; Bilderbuch; Sekundarbereich; Erzählung; Schreibunterricht
Abstract	Presents two brief articles--the first discusses purposes for using children's picture books in a secondary classroom, activities for children's literature, and integrating children's books into the classroom curriculum; and the second discusses using folktales in the classroom to engage reluctant readers and writers, suggests ideas/topics for folktale writing projects, lists writing prompts, and recommends folktales. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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