At-Risk Students Can Succeed: A Model Program that Meets Special Needs.

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Autor/in	Giles, Rita G.
Titel	At-Risk Students Can Succeed: A Model Program that Meets Special Needs.
Quelle	In: Schools in the Middle, 7 (1998) 3, S.18-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-4482
Schlagwörter	High Risk Students; Individualized Instruction; Intermediate Grades; Junior High Schools; Middle School Students; Middle Schools; Parent Participation; Parent School Relationship; Parent Student Relationship; Partnerships in Education; School Community Relationship; School Counseling; School Size; Special Needs Students; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Problemschüler; Individualisierender Unterricht; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Hochschulpartnerschaft; School counselling; Pädagogische Beratung; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	Describes services offered to middle level students by the Transition Support Resource Center designed to meet short-term academic and counseling needs of at-risk students in grades 7 through 12. Outlines expectations for students in the program. Discusses essential elements of an effective program: (1) organizational culture; (2) curriculum; and (3) school-community-parent relationships. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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