"Bypassing the Traditional Leadership: Who's Minding the Store?" Response to Dorothy James.

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Autor/inn/en	Berman, Russell A.; Bernhardt, Elizabeth; Castro-Klaren, Sara; Chaput, Patricia R.; DeJean, Joan; Harper, Jane; Henning, Sylvie Debevec; Hunter, Paul; Kaplan, Edward K.; Kirkpatrick, Susan; Lindenberger, Herbert; Ozzello, Yvonne; Marks, Elaine; Patrikis, Peter C.; Peck, Jeffrey; Schor, Naomi; Trommler, Frank; Valis, Noel; Wood, Richard J.; Ziolkowski, Theodore
Titel	"Bypassing the Traditional Leadership: Who's Minding the Store?" Response to Dorothy James.
Quelle	In: ADFL Bulletin, 29 (1998) 2, S.39-76Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-7639
Schlagwörter	Stellungnahme; College Second Language Programs; Departments; Educational Trends; Higher Education; Leadership; Program Administration; Second Language Learning; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Department; Abteilung; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führung; Führungsposition; Zweitsprachenerwerb; Trendanalyse
Abstract	Nineteen responses to an article on the leadership crisis in the field of foreign languages and literatures are presented. Most agree with the article, expanding on its scope or extending its argument; some offer new directions to resolve the problem. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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