Influence of "Mood-Inducing" Music on Challenging Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Durand, V. Mark; Mapstone, Eileen
Titel	Influence of "Mood-Inducing" Music on Challenging Behavior.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 102 (1998) 4, S.367-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-8017
Schlagwörter	Adults; Affective Behavior; Behavior Change; Behavior Problems; Children; Incidence; Music; Severe Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Child; Kind; Kinder; Vorkommen; Musik
Abstract	Two studies examined the effects of musical manipulation on the challenging behaviors of two children and one adult with severe/profound mental retardation. First, high-rate challenging behaviors were identified and then fast- or slow-beat music was added. Challenging behavior was more frequent when slow-beat music was played. Affect also varied in these conditions. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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