Collaboration and Conversation: Three Voices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Guyer, Carolyn; Seward, Aurelie C.; Green, Ann M.
Titel	Collaboration and Conversation: Three Voices.
Quelle	In: Computers and Composition, 11 (1994) 1, S.3-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-4615
Schlagwörter	Basic Writing; Classroom Environment; Classroom Research; Computer Mediated Communication; Feminism; Higher Education; Hypermedia; Story Telling; Student Participation; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Computerkonferenz; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Presents an anecdotal inspection of the theory, classroom environment, and application of an experiment with hypertext and developmental writers in a computer-mediated classroom. Notes that the classroom focused on the maternal practice of storytelling and conversation--two alternative modes of learning associated with feminist concerns. Suggests that this environment encourages students to participate dynamically as a community. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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