A Double Struggle Incident: "I Didn't Mean to Start a School-Wide Racial Crisis!"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Long, Nicholas J.; Brendtro, Larry K.
Titel	A Double Struggle Incident: "I Didn't Mean to Start a School-Wide Racial Crisis!"
Quelle	In: Reclaiming Children and Youth: Journal of Emotional and Behavioral Problems, 5 (1996) 1, S.56-60Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1089-5701
Schlagwörter	Adolescents; Antisocial Behavior; Conflict Resolution; Crisis Intervention; Educational Environment; School Security; Secondary Education; Student Behavior; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Krisenintervention; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Sekundarbereich; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Describes what happens when a staff member does not know how to help a student during a conflict, leading the staff member to inadvertently fuel the student's crisis. Discusses issues of blame, a double struggle crisis intervention, how to move beyond blaming, and strategies for diagnosing the double struggle crisis. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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