Measuring the Impact of Project IMPACT as a Curriculum Transformation Initiative.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lisi, Penelope L.; Ferrara, Margaret; Trawick-Smith, Jeffrey
Titel	Measuring the Impact of Project IMPACT as a Curriculum Transformation Initiative.
Quelle	In: MultiCultural Review, 6 (1997) 4, S.28-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1058-9236
Schlagwörter	College Instruction; Cultural Awareness; Cultural Differences; Curriculum Development; Higher Education; Multicultural Education; Teaching Methods; Connecticut + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Summarizes findings from a study of the Project for the Infusion of Multicultural Perspectives and Approaches in College Teaching (Project IMPACT), a project designed to support selected faculty as they developed a multicultural curriculum. Experience with participants from four Connecticut state universities over four years indicated a long-term beneficial impact on multicultural instruction from the project. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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