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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWatson, Dorothy
TitelBeyond Decodable Texts--Supportive and Workable Literature (Talking about Books).
QuelleIn: Language Arts, 74 (1997) 8, S.635-43Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0360-9170
SchlagwörterBibliografie; Annotated Bibliographies; Childrens Literature; Elementary Education; Reading Instruction; Reading Material Selection; Reading Materials; Reading Processes
AbstractChallenges the concept of decodable texts with a review of contemporary children's books that support reader's learning with predictable features. Notes and/or discusses 38 children's books in relation to Kenneth Goodman's model of reading: predictable books as support for readers; text, lives, and other literature as support for inferencing and predicting; and curricular support for reading. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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