The Impact of Situational Variables on Helpers' Perceptions of Comforting Messages: An Attributional Analysis.

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Autor/inn/en	Jones, Susanne M.; Burleson, Brant R.
Titel	The Impact of Situational Variables on Helpers' Perceptions of Comforting Messages: An Attributional Analysis.
Quelle	In: Communication Research, 24 (1997) 5, S.530-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0093-6502
Schlagwörter	Communication Research; Helping Relationship; Higher Education; Interpersonal Communication; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Helfende Beziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Investigates how attributions of blame and control influenced evaluations by undergraduate students of comforting messages varying in level of person-centeredness. Finds messages low in person-centeredness were more appropriate with high-blame targets, whereas messages high in person-centeredness were more appropriate with low-blame targets; perceptions of situation controllability did not influence evaluations. Notes gender differences. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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