Virtual Reality: Teaching Tool of the Twenty-First Century?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hoffman, Helene; Vu, Dzung
Titel	Virtual Reality: Teaching Tool of the Twenty-First Century?
Quelle	In: Academic Medicine, 72 (1997) 12, S.1076-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Classroom Techniques; Educational Trends; Ethics; Higher Education; Instructional Innovation; Laboratory Procedures; Medical Education; Professional Education; Risk; Simulation; Surgery; Teaching Methods; Trend Analysis; Virtual Reality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Bildungsentwicklung; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Laboruntersuchung; Medizinische Ausbildung; Berufsausbildung; Risiko; Simulation program; Simulationsprogramm; Chirurgie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Trendanalyse
Abstract	Virtual reality-based procedural and surgical simulations promise to revolutionize medical training. A wide range of simulations representing diverse content areas and varied implementation strategies are under development or in early use. The new systems will make broad-based training experiences available for students at all levels without risks and ethical concerns typically associated with human and animal subjects. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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