Interacting with Authentic Texts: Multilayered Processes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Devitt, Sean
Titel	Interacting with Authentic Texts: Multilayered Processes.
Quelle	In: Modern Language Journal, 81 (1997) 4, S.457-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Audience Awareness; Context Effect; Interaction Process Analysis; Interpersonal Relationship; Reader Text Relationship; Reading Processes; Second Language Learning; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prozessanalyse; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Leseprozess; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Focuses on two primary meanings of the term interaction in the second-language (L2) context: face-to-face interaction in which two or more people create meaning, and the creative interaction between the reader and the text. Argues that many claims related to the value of L2 spoken interaction can apply equally well to L2 reading. (94 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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