Generalized Identity Matching of Two-Dimensional Forms by Individuals with Moderate to Profound Mental Retardation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Saunders, Kathryn J.; Johnston, Mark D.; Dutcher, Donna L.; Williams, Dean C.
Titel	Generalized Identity Matching of Two-Dimensional Forms by Individuals with Moderate to Profound Mental Retardation.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 102 (1997) 3, S.285-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-8017
Schlagwörter	Adults; Cognitive Ability; Cognitive Development; Identification; Intelligence; Learning Strategies; Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Identifikation; Identifizierung; Intelligenz; Klugheit; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Geistige Behinderung
Abstract	A study of 17 adults with mental ages between 2-4 years examined whether they could show accurate identity matching-to-sample when provided with minimal instructional programming. Eight participants showed highly accurate matching. Of the eight who failed and were available for further study, five ultimately demonstrated highly accurate matching. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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