Looking for Love (and Literature and Pedagogy) in All the Wrong Places: Hopeful Teachers and the Illusion of Change in Basal Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crawford, Patricia A.
Titel	Looking for Love (and Literature and Pedagogy) in All the Wrong Places: Hopeful Teachers and the Illusion of Change in Basal Readers.
Quelle	In: Teaching and Learning Literature with Children and Young Adults, 7 (1997) 1, S.5-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-5092
Schlagwörter	Stellungnahme; Basal Reading; Educational History; Literacy; Primary Education; Teacher Role; Textbook Content; Theory Practice Relationship; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesetraining; History of education; Bildungsgeschichte; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Primarbereich; Lehrerrolle; Lehrbuchtext; Theorie-Praxis-Beziehung; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	States that the beliefs and practices associated with holistic, child-centered teaching and literature-based reading instruction are being challenged at every turn. Finds that publishers have developed basals that purport to be all things to all people. Gives the history of basal reader development. Suggests that basal systems are being used as vehicles of technical control. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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