Heroes as a Context for Teaching Ethics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Apostolou, Barbara; Apostolou, Nicholas
Titel	Heroes as a Context for Teaching Ethics.
Quelle	In: Journal of Education for Business, 73 (1997) 2, S.121-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-2323
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Accounting; Active Learning; Business Education; Ethics; Higher Education; Role Models; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Abrechnung; Buchführung; Buchhaltung; Aktives Lernen; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Identifikationsfigur; Wertbegriff
Abstract	Heroes may be proxies for an individual's value system. An accounting course attempts to make ethics more salient by having students identify a personal hero who serves as a model for ethical behavior. Active learning and critical thinking are also engaged. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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