Elaboration et validation de l'inventaire des situations problematiques en milieu de garde (ISP-MG) (Elaboration and Validation of the Inventory of Problematic Situations in Day Care).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Coutu, Sylvain; Pelletier, Daniel; Provost, Marc A.; Royer, Nicole; Brazeau, Helene
Titel	Elaboration et validation de l'inventaire des situations problematiques en milieu de garde (ISP-MG) (Elaboration and Validation of the Inventory of Problematic Situations in Day Care).
Quelle	In: Canadian Journal of Research in Early Childhood Education, 6 (1997) 3, S.223-36Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0827-0899
Schlagwörter	Behavior Problems; Child Behavior; Day Care; Measurement Techniques; Preschool Children; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tagespflege; Messtechnik; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Testvalidität
Abstract	An inventory was constructed of social situations in which day care children may display problem behaviors. Child care workers using the inventory rate how often a child experiences difficulties in 38 social situations and identify children's usual reaction in each situation. A validation study indicated that the inventory has adequate psychometric properties, findings which poses implications for preschool programs. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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