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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Argues that critical awareness of the role of the emergent South African English is dependent upon (1) the acknowledgement of the first languages of learners to prevent loss or down-grading of first-language cultures, and (2) the development of techniques by which learners' first languages can be used more explicitly in classrooms where English is used as a language of learning and instruction. (41 references) (Author/CK)
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Standortunabhängige Dienste
0965-8416
Van der Walt, Christa: English as a Language of Learning in South Africa: Whose English? Whose Culture? 1997.
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