Reading and Writing One's Way into Language Awareness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Devitt, Sean
Titel	Reading and Writing One's Way into Language Awareness.
Quelle	In: Language Awareness, 6 (1997) 2, S.119-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0965-8416
Schlagwörter	Language Acquisition; Language Processing; Language Research; Learning Strategies; Metacognition; Reading Strategies; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Examines the subprocesses of reading, as identified in first- and second-language reading research, and the two types of input required, i.e., data from the text and learner stored data. It is argued that, through activities designed to work with each one of the subprocesses in turn, attention can be focused on the subprocess as well as the language data. (31 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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