Urban School-Based Family Counseling: Role Definition, Practice Applications, and Training Implications.

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Autor/inn/en	Evans, William P.; Carter, Michael J.
Titel	Urban School-Based Family Counseling: Role Definition, Practice Applications, and Training Implications.
Quelle	In: Journal of Counseling & Development, 75 (1997) 5, S.366-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-9633
Schlagwörter	Adolescents; Case Studies; Children; Counseling Effectiveness; Counseling Techniques; Counselor Role; Elementary Secondary Education; Family Counseling; Family School Relationship; Intervention; Program Descriptions; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Case study; Fallstudie; Case Study; Child; Kind; Kinder; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Family counselling; Familienberatung; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Describes an expanded role for counselors in urban school settings that can improve linkages among families, schools, and communities. Discusses school-based family counseling's (SBFC) role, its specific components, the development of SBFC positions, and practical applications. Provides a case study of SBFC intervention and outlines implications for SBFC training. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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