Close to Home: Comparative Perspectives on Childhood and Community Violence.

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Autor/in	Errante, Antoinette
Titel	Close to Home: Comparative Perspectives on Childhood and Community Violence.
Quelle	In: American Journal of Education, 105 (1997) 4, S.355-400Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-6744
Schlagwörter	Child Development; Community Problems; Comparative Analysis; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Intellectual Development; Psychological Patterns; Public Schools; School Role; Social Science Research; Violence; Mozambique; South Africa; United Kingdom (Northern Ireland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Ausland; Mental development; Geistige Entwicklung; Public school; Öffentliche Schule; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Gewalt; Mosambik; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Examines, based on research from southern Africa, Northern Ireland, the Middle East, and the United States, the ways in which community violence affects children, their families, and communities. It reviews the literature, highlights recurring themes, and discusses the implications of this research for school and community intervention in the United States. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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