Helping Teachers Sustain the Vision: A Leadership Role.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Woolls, Blanche
Titel	Helping Teachers Sustain the Vision: A Leadership Role.
Quelle	In: Emergency Librarian, 25 (1997) 1, S.14-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-8888
Schlagwörter	Access to Information; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Instructional Design; Leadership; Librarian Teacher Cooperation; Program Implementation; School Libraries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Führung; Führungsposition; School library; Schulbibliothek
Abstract	Discussion of the leadership role that school librarians need to take focuses on three main areas: (1) to provide access to information; (2) to help teachers with instructional design, including 10 steps for implementing instructional design and examples from an actual unit; and (3) to help with curriculum reform. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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