The Secondary Headteacher and Time-in-Post: A Study of Job Satisfaction.

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Autor/in	Mercer, David
Titel	The Secondary Headteacher and Time-in-Post: A Study of Job Satisfaction.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 35 (1997) 3-4, S.268-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Collegiality; Foreign Countries; Interviews; Job Satisfaction; Labor Turnover; Principals; Professional Isolation; Secondary Education; Self Efficacy; Self Esteem; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Ausland; Interviewing; Interviewtechnik; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Principal; Schulleiter; Sekundarbereich; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Großbritannien
Abstract	Using a grounded-theory approach based on interviews with 39 secondary headteachers in the United Kingdom, identifies and analyzes various satisfiers and dissatisfiers experienced by headteachers, based on their number of years on the job. Headteachers experience an initial high of satisfaction that appears to dip before rising again. Principals need support during their midcareer years. (31 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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