How Effective an Educational Tool Is Student Community Service?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alt, Martha Naomi
Titel	How Effective an Educational Tool Is Student Community Service?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 81 (1997) 591, S.8-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Benefits; Educational Objectives; Program Effectiveness; Research Problems; Secondary Education; Service Learning; Volunteers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsertrag; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Forschungskritik; Sekundarbereich; Service-Learning; Freiwilliger
Abstract	Recent research indicates that participating in service-learning programs appears to benefit youngsters, but there is scant evidence demonstrating the connection between service and particular educational objectives. Except for consistent evidence supporting a reflection component, researchers have failed to identify which program elements and conditions are critical to success or whether certain programs have varying effects across population groups. A focused approach is essential. (16 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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