A User-Oriented Focus to Evaluating Accountants' Writing Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Catanach, Anthony H., Jr.; Golen, Steven
Titel	A User-Oriented Focus to Evaluating Accountants' Writing Skills.
Quelle	In: Business Communication Quarterly, 59 (1996) 4, S.111-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1080-5699
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountants; Audience Awareness; Communication Research; Higher Education; Research Problems; Writing Evaluation; Writing Research; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungskritik; Schreibforschung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Reviews briefly accounting writing skill research, discusses the subject bias prevalent in that research, and relates this weakness to a potential bias toward grammar and syntax in curriculum development. Argues that the user of accounting information is an important but neglected party in the communication process, whose input should be considered when evaluating the writing skills of accountants. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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