"The Vision Thing": Educational Research and AERA in the 21st Century. Part 2: Competing Visions for Enhancing the Impact of Educational Research.

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Autor/inn/en	Berliner, David C.; Resnick, Lauren B.; Cuban, Larry; Cole, Nancy; Popham, W. James; Goodlad, John I.
Titel	"The Vision Thing": Educational Research and AERA in the 21st Century. Part 2: Competing Visions for Enhancing the Impact of Educational Research.
Quelle	In: Educational Researcher, 26 (1997) 5, S.12-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Policy; Educational Research; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Information Dissemination; Policy Formation; Political Influences; Research Needs; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Future; Society; Zukunft; Informationsverbreitung; Politische Betätigung; Political influence; Politischer Einfluss; Forschungsbedarf; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Presents the views of six former presidents of the American Educational Research Association (AERA) on the future of the AERA and of educational research in general. Most, although not all, agree that the AERA should become more politically active than it has been and should adopt positions on specific educational policy questions. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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