Stress Reactivity and Self-Recognition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lewis, Michael; Ramsay, Douglas S.
Titel	Stress Reactivity and Self-Recognition.
Quelle	In: Child Development, 68 (1997) 4, S.621-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Cognitive Development; Infant Behavior; Infants; Longitudinal Studies; Perception; Personality; Responses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Wahrnehmung; Personalität
Abstract	Examined whether early differences in stress reactivity were related to self-recognition at 18 months. Found that self-recognition was related to greater cortisol response and less rapid quieting at 6 to 18 months, whereas cortisol and quieting responses of 2- to 4-month-olds did not differentiate self-recognizers and non-self-recognizers, suggesting a role for temperament differences in facilitating self-recognition emergence. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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