Learning Materials on the World Wide Web: Text Organisation and Theories of Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Carroll, Peter
Titel	Learning Materials on the World Wide Web: Text Organisation and Theories of Learning.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 37 (1997) 2, S.119-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Information; Constructivism (Learning); Hypermedia; Instructional Materials; Text Structure; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Textstruktur; World Wibe Web
Abstract	The nonlinear organization of text on the World Wide Web allows greater user control. However, materials must be structured coherently by establishing associative and conceptual links without eliminating multiple pathways. A constructivist approach permits clear mental representation of concepts and the freedom to explore them. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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