Partners in Reform: "What's Culture Got to Do with It?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kozaitis, Kathryn A.
Titel	Partners in Reform: "What's Culture Got to Do with It?"
Quelle	In: Urban Anthropology and Studies of Cultural Systems and World Economic Development, 26 (1997) 1, S.93-131Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-6019
Schlagwörter	Anthropology; College School Cooperation; Criteria; Educational Change; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Federal Aid; Higher Education; Partnerships in Education; Program Evaluation; Public Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anthropologie; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Programme evaluation; Programmevaluation; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Reports on applications of anthropological theory and method in assessing, evaluating, and informing a federally funded local school system change initiative in 70 Atlanta (Georgia) public schools. Analysis of these college-school collaborations yields criteria for culturally determined and participatory systemic reform. (Author/SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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