Participation, Power, and Policy: Developing a Gender-Sensitive Political Geography.

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Autor/in	Cope, Meghan
Titel	Participation, Power, and Policy: Developing a Gender-Sensitive Political Geography.
Quelle	In: Journal of Geography, 96 (1997) 2, S.91-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1341
Schlagwörter	Consciousness Raising; Curriculum Development; Economic Factors; Educational Trends; Federal Legislation; Feminism; Gender Issues; Geography; Higher Education; Ideology; Intellectual Disciplines; Interdisciplinary Approach; Political Divisions (Geographic); Political Power; Political Science; Power Structure; Public Policy; Scholarship; Sex Bias; Sex Differences; Social Change; Social Scientists; Social Systems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewusstseinsbildung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ökonomischer Faktor; Bildungsentwicklung; Bundesrecht; Feminismus; Geschlechterfrage; Geografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ideologie; Geisteswissenschaften; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Politische Gliederung; Politische Macht; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft; Öffentliche Ordnung; Scholarships; Stipendium; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sozialer Wandel; Social scientist; Sozialwissenschaftler; Social system; Soziales System
Abstract	Outlines three approaches to exploring gender-sensitive political geography: (1) examining formal (voting and holding office) and informal (activism and interest groups) political activity; (2) delineating the variety of gender-based power constructs; and (3) reviewing recent policy developments, specifically the Family and Medical leave Act of 1993. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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