The Contribution of Technology to Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gardner, Paul L.
Titel	The Contribution of Technology to Science.
Quelle	In: Australian Science Teachers Journal, 39 (1993) 3, S.25-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Stellungnahme; Engineering; Epistemology; Foreign Countries; Higher Education; Postsecondary Education; Science and Society; Science Curriculum; Scientific Methodology; Technological Advancement; Technology; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Maschinenbau; Erkenntnistheorie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Technological development; Technologische Entwicklung; Technologie; Australien
Abstract	Argues on ontological grounds against the idea that technology is simply applied science. The premise of the argument is that technology can also be considered a necessary precursor to scientific knowledge. Contains 19 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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