Form Follows Function: Redesigning the School Library Media Center.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Perry, Karen
Titel	Form Follows Function: Redesigning the School Library Media Center.
Quelle	In: North Carolina Libraries, 55 (1997) 2, S.72-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0029-2540
Schlagwörter	Acoustical Environment; Case Studies; Educational Equipment; Electricity; Elementary Secondary Education; Facility Guidelines; Facility Improvement; Furniture; Interior Design; Learning Resources Centers; Library Equipment; Lighting Design; School Libraries; North Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akustische Umwelt; Case study; Fallstudie; Case Study; Ausrüstung; Möbel; Raumgestaltung; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; School library; Schulbibliothek
Abstract	Discusses factors in redesigning school library media centers: electronic resources, electricity, furniture, lighting, and acoustics. Presents a case study of Wake County (North Carolina) Schools and describes the county standards for media center design and renovation for elementary, middle, and high schools. (PEN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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