Addressing Our Shortcomings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Heineman, Tom; Dunphy, Gerrie
Titel	Addressing Our Shortcomings.
Quelle	In: School Administrator, 54 (1997) 8, S.18-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Elementary Education; Instructional Improvement; Program Descriptions; Reading Instruction; Remedial Reading; Staff Development; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Unterrichtsqualität; Leseunterricht; Leseförderung; Personnel development; Personalentwicklung; Lehrqualifikation
Abstract	To help improve reading instruction, a California district developed an effective staff development plan featuring learning-support teams, a 30-week training schedule, and recommended reading resources. Teachers selected San Francisco State University's Consortium for Reading Excellence program for its training in phonics instruction and assessment and provision of superior reference materials and follow-up/reinforcement strategies. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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