The Yin and Yang of Student Learning in College.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Blake, Elizabeth S.
Titel	The Yin and Yang of Student Learning in College.
Quelle	In: About Campus, 1 (1996) 4, S.4-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1086-4822
Schlagwörter	Cognitive Style; College Students; Educational Cooperation; Educational Strategies; Faculty; Higher Education; Student Personnel Services; Student Personnel Workers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Collegestudent; Education; cooperation; Kooperation; Lehrstrategie; Academic Staff; Lehrkörper; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Examines the obstacles to productive collaborations between academic and student affairs. Argues that faculty and student affairs professionals should embrace their essential differences, such as opposite personality styles, formal learning, individuality and community, and power and powerlessness. Such differences offer students examples of the various approaches to life's questions. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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