The Effect of the Presence of Two Adults--Chaperones or Teachers--on the Content of the Conversations of Primary School Groups during School Visits To a Natural History Museum.

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Autor/in	Tunnicliffe, Sue Dale
Titel	The Effect of the Presence of Two Adults--Chaperones or Teachers--on the Content of the Conversations of Primary School Groups during School Visits To a Natural History Museum.
Quelle	In: Journal of Elementary Science Education, 9 (1997) 1, S.49-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1090-185X
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); Discourse Analysis; Elementary Secondary Education; Informal Education; Museums; Zoos + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Diskursanalyse; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Museum; Museumswesen; Museen
Abstract	Investigates the content of conversations of three groups: (1) pupils and teacher; (2) pupils and chaperone; and (3) pupils alone during museum and zoo visits. Results indicate that children-only groups commented on behaviors and generated knowledge source remarks significantly less than those groups containing adults, and the presence of an adult affects the content of conversations on the traditional animal specimens. Contains 11 references. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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