Global Illiteracy in the Age of the Internet or What We Fail To Tell Our Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Menchions, Charley
Titel	Global Illiteracy in the Age of the Internet or What We Fail To Tell Our Children.
Quelle	In: Education Canada, 37 (1997) 2, S.42-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Consciousness Raising; Discussion (Teaching Technique); Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Ethics; Foreign Countries; Global Education; Relevance (Education); Role of Education; Social Problems; Values Clarification; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewusstseinsbildung; Lehrstrategie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ethik; Ausland; Globales Lernen; Relevance; Relevanz; Bildungsauftrag; Social problem; Soziales Problem; Wertbewusstsein; Kanada
Abstract	Suggests that high school graduates are basically "globally illiterate," lacking an understanding of the interconnectedness and interdependency of the earth's systems. Advocates an "ideal dialogue" process that engages students in relevant learning activities related to real-life social and environmental issues and that encourages students to develop positive world views and values. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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