The Challenge for Career Development: Preventing Special Education Dropouts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Razeghi, Jane A.
Titel	The Challenge for Career Development: Preventing Special Education Dropouts.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 19 (1996) 2, S.145-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Career Development; Career Education; Disabilities; Dropout Prevention; Education Work Relationship; Educational Change; Independent Living; Secondary Education; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Arbeitslehre; Handicap; Behinderung; Bildungsreform; Selbstverantwortung; Sekundarbereich
Abstract	Discusses characteristics and behavior patterns of students with disabilities who are most likely to drop out. Explores the impact of educational reform's emphasis on academics and on preparing all student with disabilities for employment and independent living, and identifies strategies to overcome the special education dropout problem. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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