Access and Retention: Support Programs for Graduate and Professional Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Irene Harris
Titel	Access and Retention: Support Programs for Graduate and Professional Students.
Quelle	In: New Directions for Student Services, (1996) 74, S.53-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-7970
Schlagwörter	Academic Persistence; College Environment; Graduate Students; Higher Education; Mentors; Minority Groups; Professional Education; Student Financial Aid; Student Needs; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Berufsausbildung; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung
Abstract	Explores successful program strategies that encourage greater minority participation in graduate and professional education. Focuses on three major components: academic assistance, financial support, and mentoring. Looks at evolution of academic assistance programs, the traditional forms of financial support provided to graduate and professional students, and faculty members' role in mentoring. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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