Conceptual Coherence in the Child's Theory of Mind: Training Children To Understand Belief.

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Autor/inn/en	Slaughter, Virginia; Gopnik, Alison
Titel	Conceptual Coherence in the Child's Theory of Mind: Training Children To Understand Belief.
Quelle	In: Child Development, 67 (1996) 6, S.2967-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Beliefs; Intuition; Perception; Pretests Posttests; Training; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Wahrnehmung; Ausbildung; Frühe Kindheit
Abstract	Three-year olds who failed a false-belief pretest were trained in two groups on either the concept of belief or the concepts of desire and perception. Both groups showed improved performance on a false-belief posttest compared to a control group trained on number conservation. Results were interpreted as demonstrating coherence in children's theory of mind. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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