Do Extracurricular Activities Protect against Early School Dropout?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mahoney, Joseph L.; Cairns, Robert B.
Titel	Do Extracurricular Activities Protect against Early School Dropout?
Quelle	In: Developmental Psychology, 33 (1997) 2, S.241-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Academic Achievement; Dropout Rate; Dropout Research; Dropouts; Extracurricular Activities; High Risk Students; High School Students; High Schools; Interpersonal Competence; Longitudinal Studies; Middle School Students; Middle Schools; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Außerunterrichtliche Aktivität; Problemschüler; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Interpersonale Kompetenz; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Middle school; Middle schools; Mittelschule; Mittelstufenschule; Sekundarbereich
Abstract	Annually assessed students' academic and social competence from grades 7 through 12. Found that school dropout rate was lower for at-risk students who earlier had, compared to those who had not, participated in extracurricular activities. Extracurricular involvement was only modestly related to early school dropout for students who had been judged competent or highly competent during middle school. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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