What I Learned from Teaching Second Grade.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burns, Marilyn
Titel	What I Learned from Teaching Second Grade.
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 3 (1996) 3, S.124-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Grade 2; Mathematical Concepts; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reflections of a second grade mathematics teacher include the importance of organizing the year into units (place value, sorting, geometry, probability, comparing numbers, and geometry again), the benefits of giving choices within the classroom, assigning homework where the student must teach a lesson to someone at home, and the ability of the students to do more than expected. (AIM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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