Computer Mediated Communication and Japanese Immersion: Investigating the Potential.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chapman, David
Titel	Computer Mediated Communication and Japanese Immersion: Investigating the Potential.
Quelle	In: On-Call, 11 (1997) 1, S.12-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1034-571X
Schlagwörter	College Students; Computer Assisted Instruction; Electronic Mail; Foreign Countries; Higher Education; Immersion Programs; Japanese; Native Speakers; Pragmatics; Program Descriptions; Program Evaluation; Second Language Learning; Sociolinguistics; Student Reaction; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Elektronischer Briefkasten; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Immersionsprogramm; Japaner; Japanisch; Muttersprachler; Pragmalinguistik; Programme evaluation; Programmevaluation; Zweitsprachenerwerb; Soziolinguistik; Schülerkritik; Australien
Abstract	Examines the use of e-mail to facilitate second language acquisition in an immersion education setting, with particular focus on an e-mail exchange between college students of Japanese as a second language in Australia and native speakers in Japan. Suggests that e-mail is a potentially valuable medium in language learning and could be useful in addressing "sociolinguistic impoverishment." (20 references) (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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