Why Didst Thou Go? Predictors of Retention, Transfer, and Attrition of Special and General Education Teachers from a National Perspective.

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Autor/inn/en	Boe, Erling E.; und weitere
Titel	Why Didst Thou Go? Predictors of Retention, Transfer, and Attrition of Special and General Education Teachers from a National Perspective.
Quelle	In: Journal of Special Education, 30 (1997) 4, S.390-411Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4669
Schlagwörter	Change Strategies; Disabilities; Elementary Secondary Education; Faculty Mobility; Labor Turnover; Predictor Variables; Public School Teachers; Special Education Teachers; Surveys; Teacher Supply and Demand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Handicap; Behinderung; Prädiktor; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerbedarf
Abstract	The Teacher Followup Survey of 4,798 public school teachers found that teacher turnover decreased as the following variables increased: age, the number of dependent children, the level of certification, the number of years since the last degree was earned, teaching experience, and salary level. Strategies to maximize teacher retention are discussed. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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