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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSalend, Spencer J.; und weitere
TitelThe Roles of Bilingual Special Educators in Creating Inclusive Classrooms.
QuelleIn: Remedial and Special Education, 18 (1997) 1, S.54-64Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0741-9325
SchlagwörterBilingual Teachers; Disabilities; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Inclusive Schools; Regular and Special Education Relationship; Second Language Instruction; Special Education Teachers; Teacher Collaboration; Teacher Role
AbstractDiscusses the different roles of bilingual special educators in cooperative teaching endeavors designed to educate second language learners in general education classrooms, including facilitating instruction for second language learners. The observations of a bilingual special educator who worked as part of a cooperative teaching team are provided. (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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