Cooperative Teaching: the Voices of Two Teachers.

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Autor/inn/en	Salend, Spencer J.; und weitere
Titel	Cooperative Teaching: the Voices of Two Teachers.
Quelle	In: Remedial and Special Education, 18 (1997) 1, S.3-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Collegiality; Disabilities; Inclusive Schools; Kindergarten; Primary Education; Regular and Special Education Relationship; Teacher Collaboration; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Handicap; Behinderung; Inclusive school; Integrative Schule; Primarbereich; Lehrerkooperation; Teamteaching
Abstract	Examines the evolution of a cooperative teaching effort between a general and a special education teacher who team taught kindergarten students with disabilities in a general education classroom. The obstacles they faced and their successes are recounted through excerpts from an open-ended, non-directed journal each kept, accompanied by interviews with the teachers and their principal. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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